Fritidsjob og KarriereKafé - AALskills
Aalborg kommunes og UU-Aalborgs fokus på fritidsjob gør dette til en oplagt mulighed med Uddannelse og Job - AALskills.
Dine elever er måske allerede begyndt at få fritidsjob eller overvejer at få et. Men de ved ikke helt, hvordan de skal få fat i fritidsjobbet.
Uanset om de har et job eller ej, så er det en god ide at få Palle, som fritidsjobvejleder, ud på jeres skole.
Eleverne vil få et oplæg om fritidsjob, og hvordan de kan få et.
Se film - Menneskets liv ved Vadehavet - nu og i fremtiden
Filmen ”Menneskets liv ved Vadehavet - nu og i fremtiden” er en introduktionsfilm på knap 7 minutter.
Denne film forholder sig til menneskets liv ved Vadehavet og brugen af den særlige natur, som Vadehavet er, set i et nutidigt og fremtidigt perspektiv. Der opfordres til refleksion over udviklingen i Vadehavsområdet, i forhold til fx turisme og status som nationalpark og verdensarv. For hvordan vil fremtiden tegne sig?
Fast forbindelse til Fanø
I 1959 blev der for første gang stillet forslag om anlæggelse af en fast forbindelse til Fanø. Med afsæt i artiklen ”Fanø i en skæbnetime” fra Berlingske Aftenavis 1959, forbereder eleverne i grupper en paneldebat for og imod en fast forbindelse.
Stormflod ved Vadehavet
Der arbejdes med stormfloder.
Eleverne skal sættes sig ind i hvad en stormflod er, og hvad det har af betydning for mennesker og dyr.
Vi tørlægger Vadehavet - eller tør vi?
I 1969 blev der stillet forslag om bygning af en dæmning fra Rømø til Mandø videre til Fanø, og Esbjerg, således at hele den indre del af Vadehavet blev omdannet til et inddæmmet område - den såkaldte ”Vadehavsplan”. Eleverne forbereder, i grupper, en paneldebat for og imod ”Vadehavsplanen”.
Indlandsisen smelter
Der er meldinger om at indlandsisen i Grønland smelter hurtigere end antaget. I den sydlige del af Grønland smelter indlandsisen faktisk ti gange så hurtigt som tidligere antaget. Det fører til havspejlsstigninger på globalt plan.
Hvilken betydning vil havspejlsstigningen få for det lavtliggende Vadehav?
En trilateral ekspertgruppe med fokus på bæredygtig kystbeskyttelse for Vadehavet, vurderer at Vadehavet har en god tilpasningsevne med hensyn til ændringer forårsaget af havspejlsstigninger.
Men har de ret? Hvad tror I der vil ske med Vadehavet?
Interview en "indfødt"
Besøg ” indfødte” i Vadehavsområdet og find ud af hvor de bor, hvordan de lever, hvorfor de bor der, hvad Vadehavet betyder for dem, hvad de interesser sig for, osv. Lav et interview og skriv en artikel.
Ordet ”interview” er en blanding af de to begreber ”imellem” og ”syn/synspunkt”. Det har noget at gøre med at skabe flere syn på en sag, eller tværgående syn, og gennem samtale at se en sag fra flere sider.
Det vil sige at interviews er en metode der kan nuancere og perspektivere den måde man ser verden på, og skabe et holdningsmæssigt spændingsfelt.
Avisartikel-Eksperterne
Eleverne arbejder med fagtekster og artikellæsning. Læreren uddeler forskellige avisartikler om Vadehavet til hver elev i en gruppe. Eleverne læser, i såkaldte ekspertpaneler, avisartikler om Vadehavet og præsenterer efterfølgende deres viden for deres egen gruppe.
Gruppemedlemmerne mødes i et såkaldt ekspertpanel med gruppemedlemmer fra andre grupper, som alle har læst samme artikel. Sammen læser og gennemgår ekspertgruppen deres artikel, hvorefter de tilbage i egen gruppe præsenterer deres nye viden.
Der er mange forskellige interessegrupper ved Vadehavet:
Københavnerne skal da ikke snydes
I læserbrevet ”Københavnere skal da ikke snydes!” giver formanden for Sønderjysk Landboforening Henrik Frandsen - med humor - sin mening til kende om naturgenopretningsprojekter og hvor de placeres.
Eleverne arbejder først med deres forforståelse med brug af Tænk-Par-Del øvelsen, inspireret af Cooperative Learning.
Herefter læser de teksten og laver opgaver til.
Der vidensdeles til sidst i en ”dobbeltcirkel”, som også er inspireret af Cooperative Learning.