Se på historiske kort over Vadehavet. Vadehavets landskab har forandret sig meget siden vikingetiden. På kortene kan man se hvordan mennesket har tilpasset sig landskabets udvikling.
Opgaven forbereder eleverne til emnet om "mennesket ved Vadehavet - før", og er et vigtigt grundlag for de andre opgaver under emnet.
Ved at arbejde med kortene, får eleverne en forståelse af kortsignatur og lærer at ”se historierne bag kortene”.
Man kan med fordel arbejde med opgaven "Mit Landskab - plus og minus" - efterfølgende.
Natur/teknologi
Efter 4. klasse
Perspektivering: Eleven kan relatere natur og teknologi til andre kontekster
- Naturen lokalt og globalt
Historie
Efter 9. klasse
Kildearbejde: Eleven kan vurdere løsningsforslag på historiske problemstillinger
- Historiske problemstillinger og løsningsforslag
Geografi
Efter 9. klasse
Perspektivering: Eleven kan perspektivere geografi til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse
- Naturgrundlag og levevilkår
Naturfag
Efter 10. klasse
Perspektivering: Eleven kan perspektivere naturfag til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse
- Natur
- Naturgrundlag og levevilkår
Eleverne bør forud for opgaven præsenteres for landskabstyperne gest, marsk, vade, klitø og højsand.
Derudover bør de vide hvad et dige er.
- Print arbejdsarkene med opgaven og kortene i farver i et passende antal
- Udlever og gennemgå opgaven med eleverne, inden de skal arbejde selvstændigt med at løse den.
I princippet bør alle Vadehavets byer kunne udgøre besøgssteder i forbindelse med denne opgave.
I Ribe kan man fra alle højtliggende punkter (især fra domkirkens tårn) se ud over marsken, der omgiver byen.
Nordby og Sønderho på Fanø ligger i læ bag klitter og diger. Højer ligeså. Misthusum er et oplagt sted at forstille sig livet i marsken før digerne.
Varde er et topografisk studie i særklasse, når blæsten under sydvestenstorme har presset store vandmasser op i den eneste uregulerede å i hele det danske Vadehav.