Workshoppen introducerer formmæssige virkemidler i kortfilm, med sprogstimulering som en naturlig del. Den første dag hos os, lærer eleverne filmsamarbejde, gennem optagelse og sammensætning af få klip ad gangen. Det er grundlæggende tekniske og æstetiske virkemidler. Hjemme arbejder eleverne med enkle øvelser, med vores materiale som inspiration. Den sidste dag hos os udvider og finpudser vi med flere metoder, virkemidler, og ser lidt på plot, karakter og drama.

På workshoppen 'Bogstaveligt talt - Fantasiordbogen' laver vi grafiske tryk med bogstaver, som dekoreres med farver og mønstre. Vi bruger bogstaverne, og ikke mindst vores fantasi, til at finde på skøre ord og deres betydning. Afslutningsvis samles alle ordene i en hjemmesyet fantasiordbog, som klassen får med hjem.

Vil du prøve kræfter med de klassiske pardanse – men med et moderne twist?

På Ballroom Explosion dykker vi ned i alt fra elegant vals og passioneret tango til livlig cha-cha og festlig jive og samler det hele i et show fyldt med energi og udtryk!

Eleverne får pulsen op, masser af smil og en fornemmelse af, hvordan musik, bevægelse og samarbejde smelter sammen. Gennem øvelser og koreografi lærer de at arbejde med holdning, timing og udstråling – samtidig med at de oplever danseglæden i et stærkt fællesskab.

Lad dine elever bliver klogere på, hvad præsten laver, når han eller hun ikke står på prædikestolen om søndagen.

Præsten fortæller om sine mange forskellige arbejdsopgaver. Både dem, der foregår i kirken og de opgaver, som foregår hjemme i stuen hos et menneske i sognet eller på et plejehjem.

Hvordan forbereder præsten en gudstjeneste? Hvordan undgår præsten at græde ved en begravelse? Og er det rigtigt, at man kan fortælle en præst selv den dybeste hemmelighed, fordi præsten ikke må fortælle den til nogen?

Nøglen til kirkens skatkammer er blevet væk. Her gemmer kirketjenerne altersølvet og flaget som bruges til gudstjenester, barnedåb og begravelser.

Lad din elever hjælpe med at finde spor i kirken og løser opgaver, der kan lede dem på vej. De arbejder sammen i grupper på 3-6 afhængigt af antal elever i klassen.

Der er opgaver som kræver logisk tænkning, nogle der kræver fantasi og nogle hvor lidt praktisk snilde er godt.

Alle opgaver skal løses for at finde koderne, der kan føre til skattekammerets nøgle. 

Det er med stor glæde, at vi kan invitere til Skole OL 2025/2026 for 4.-7. klasse. I år samler vi hele seksidrætsgrene til ét stort stævne på Langvej Idrætscenter. Tilmeldingen er åben, og vi håber at i vil være med!

Dansk Skolecykling tilbyder i samarbejde med Børn og Unge i Aarhus Kommune sjov og lærerig cykeltræning til børnehavebørn. Med udgangspunkt i en legende tilgang har vi udviklet en lang række øvelser med øje for, hvad der kan lade sig gøre på en helt almindelig børnehavedag. Vi drømmer om at gøre cykling til en lige så almindelig aktivitet som motorik, sprog og rollelege.

For at få en fornemmelse af, hvordan vi arbejder med cykling, så klik på linket og få en forsmag på, hvad det er I siger ja til - link til børnehave-video længere nede i forløbets beskrivelse.

Besøg Vils og se, hvordan der arbejdes med æredygtig udnyttelse af naturgrundlaget.

Vils Entreprenørforretning A/S udfører jord-, kloak-, belægnings- og anlægsarbejde i hele landet, og håndterer både store og små opgaver – fra lokale stier og legepladser til store infrastrukturprojekter.

Et kriminalpræventivt oplæg fra SSP, som foregår over en enkelt eller to lektioner. 

I samarbejde med jer skræddersyer vi et oplæg, der tager udgangspunkt i de specifikke ressourcer og udfordringer, der er på spil i jeres klasse. Det er muligt at inddrage andre relevante fagpersoner fra Sundhedscentret, Familiecentret eller Politiet, som kan bidrage til oplægget sammen med SSP. Sammen sætter vi spot på de beskyttende faktorer, så vi kan forebygge risikoadfærd som anvendelse af rusmidler og tidlig alkoholdebut.

Hvordan opfører vand sig? Hvad kan flyde og hvad kan synke? Vi skal undersøge vand, og om man egentlig kan bygge sin egen sø.

Børnene skal undersøge og observere i dialog med en voksen, hvordan vand opfører sig, og hvad der kan flyde og synke. De skal også bygge en lille båd. Det enkelte barn arbejder i sit eget tempo og kan følge sine overvejelser og indskydelser. Aktiviteten gennemføres som udgangspunkt udendørs.