Hvad kan man egentlig lave af beton? Og hvem arbejder med beton? Skal dine elever i 7. eller 8. klasse prøve at arbejde med beton og støbe deres eget produkt?

Betonarbejde benyttes i flere brancher og vi er omgivet i beton – både der hvor vi træder og forskellige steder omkring os. Det er ofte struktører, som laver trapper, broer, betonelementer til byggeri og meget andet.

Elever i juniormesterlære skal som udgangspunkt i praktik i en virksomhed. Hvis en elev ønsker at kommer i juniormesterlære, men:

• ikke har en godkendt praktikaftale med en virksomhed eller
• specifikt ønsker at tilrettelægge juniormesterlæren med deltagelse i praktisk undervisningsforløb én dag om uge i stedet for praktik i en virksomhed 

Så skal eleven tilmeldes det praktiske undervisningsforløb senest d. 30. september 2025

Hvilke forskellige træteknikker bruger en snedkervirksomhed, når den skal formgive en spisestol eller producere lækre køkkenelementer i træ?

Hvem arbejder egentlig som snedker?
Hvilke opgaver har en snedker?
Og hvilke uddannelsesmæssige baggrunde har de?

I dette forløb til håndværk og design lærer eleverne blandt andet, hvilke forskellige træsorter der findes, og hvad man kan bruge dem til. De arbejder med træets åreretning, laver øvelser med sugerør, der illustrerer træets opbygning, og de afprøver, hvordan man kan bøje træ ved hjælp af damp.

Besøg Vils og se, hvordan der arbejdes med store maskiner, robotter og teknologi.

Vils Entreprenørforretning A/S udfører jord-, kloak-, belægnings- og anlægsarbejde i hele landet, og håndterer både store og små opgaver – fra lokale stier og legepladser til store infrastrukturprojekter.

Skal dine elever i praktik i 6. eller 7. klasse og dermed få konkrete erfaringer med arbejdslivet? Her finder du materialer til selv at arrangere minipraktik for dine elever

Minipraktik er to sammenhængende dage, hvor eleverne er i praktik i parvis eller mindre grupper hos lokale virksomheder. Med Minipraktik får eleverne mulighed for at undersøge og få et indblik i arbejdslivet indenfor et bredt udvalg af fag og brancher - det kan inspirere eleverne til deres obligatoriske erhvervspraktik senere.

I denne rundvisning oplever og forholder vi os til kunstværker, der stimulerer tankerne om mulige fremtidsvalg.

Vi inddrager også Esbjerg Kunstmuseum som arbejdsplads. Hvilken baggrund har de ansatte? Har de arbejdet i andre sektorer? Work-life-balance?

Kan man få et job i Bilka, hvis man er ordblind?
JA!

Med dette forløb får eleverne indsigt i en organisation, hvor ordblindhed tænkes ind som en naturlig del af hverdagens praksis, og som ikke begrænser jobmulighederne eller karrieremulighederne.

Kan man få et job i Bilka, hvis man er ordblind?
JA!

Med dette forløb får eleverne indsigt i en organisation, hvor ordblindhed tænkes ind som en naturlig del af hverdagens praksis, og som ikke begrænser jobmulighederne eller karrieremulighederne.

🚢 Tag klassen med ombord på det tidligere hjemmeværnsfartøj ’Fulton Energi’ i Esbjerg!
Her får I en fornemmelse for Esbjergs blå nerve – Søfarten og Havnen ⚓🌊

👨‍👩‍👧‍👦 Eleverne deltager i maritime aktiviteter, hvor hænderne aktiveres 👐 og samarbejde er nødvendigt 🤝 – som det altid er tilfældet på et skib.
👷‍♂️👩‍✈️ Besætningen på ’Fulton Energi’ sætter rammerne og instruerer i aktiviteterne.