Hvad gemmer der sig i en kube?

I denne workshop inviterer keramik-kunstner Yoko Meinertz skoleklasser med på en legende og sanselig rejse ind i keramikken – med inspiration fra japansk minimalisme.

Vi starter med en simpel form: en kube.
Men indeni gemmer der sig noget særligt – en skjult form, der venter på at komme frem. Med hænderne som værktøj og leret som legeplads, undersøger vi kubens overflade, følelse og retninger. Vi ser på formen fra alle sider, mærker efter – og langsomt former vi det, der ligger skjult.

I forløbet introduceres eleverne til fjernvarme og skal bl.a. selv lege fjernvarmevand og varme huse op. Herudover kommer vi ind på fjernvarmens historie, isolering og dens virkning og det mystiske grønne vand.

Besøget foregår på jeres skole, hvor aktivitetsniveauet veksler mellem lytte, tegne, kigge og lege.

Eleverne kommer på en "rejse" gennem vandets menneskeskabte kredsløb, hvor de leger vand. Som vand kommer de fra boring til vandværk, videre til huset og herfra til renseanlægget og slutteligt udledes de igen i naturen. Rejsen er delt op i fem stationer, hvor vi snakker sammen ud fra en illustration, som også støttes op af modeller og forsøg. Der er tænkt bevægelse og leg ind i besøget.

Jeg kan hjælpe jer med at realisere teaterprojekter, uanset om det er en forestilling, dramaøvelser, teatersport eller hatteteater.

Vi skaber et kreativt rum, hvor oplevelse og samskabelse er i fokus frem for kostumer, sceneopsætning og repliktræning.

Leg, sang og dans guider deltagerne ind i rollerne, og gennem dramaøvelser og samskabelse opstår en levende teateroplevelse. Måske vil gruppen selv designe deres egen historie til teaterstykket?

Funders Verden er et inspirationsværktøj designet af Forebyggelsesteamet til at gøre det let, sjovt og inspirerende for jer som undervisere at integrere Det Fælles Fundament i indskolingen.

Oplev en verden af situationsrollespil, der fremmer forståelse og samskabelse i konfliktsituationer med fokus på antimobning.

Deltagerne opdeles i grupper og arbejder med et emne, hvor de skaber et teaterstykke på max. 5 minutter om en kritisk situation (enten selvvalgt eller noget jeg har valgt). 

Herefter udvikler de et nyt situationsspil, der viser, hvordan situationen bør håndteres. 

På denne måde får børnene mulighed for at italesætte og kropsliggøre svære situationer fra deres hverdag, hvilket styrker fællesskab og empati.

Til Læs selv Bogbanko bliver børnene på en let og sjov måde præsenteret for bøger, de selv kan læse. 

De udvalgte bøger er forskellige i forhold til niveau og indhold, så alle børn kan være med. 

Efter arrangementet har børnene mulighed for at få oprettet lånerkort og blandt andet låne bøgerne fra arrangementet. Udfyld denne https://www.aakb.dk/opret-bruger + medbring sygesikringsbevis. 

Hvorfor er bandeord på én gang forbudte og fascinerende?

Hvorfor er de overhovedet opfundet, når nu man aldrig må bruge dem?

Og må man egentlig ikke det?

Projektet indledes med oplæsning af den kendte børnebog Sallys far bander, skrevet af Thomas Brunstrøm og illustreret af Thorbjørn Christoffersen. Herefter skal eleverne arbejde med, hvad bandeord egentlig er, og hvad de betyder. Eleverne undersøger også forskellen på bandeord og skældsord og sætter ord på, hvad man egentlig kan gøre, når det hårde sprog først er sluppet løs.

Lydbanko Mustafas Kiosk 0.-2 kl. 

Børn skal høre rigtig godt efter nu! 

Til Lydbanko har vi nytænkt højtlæsning og digitalisering af vores rimebøger. En god fortælling fortjener nemlig en opmærksom læser. Og en opmærksom læser er en god lytter. Derfor kan børnene træne deres lytteevner til Lydbanko på biblioteket. 

Aktiviteten kan også afvikles ude hos jer på skolen. Det kræver at bibliotekets formidler får adgang til Smartboard med lyd.