- I JULENS FORTÆLLING

Fortællingen om Jesus’ fødsel er en af kristendommens mest kendte og en del af dansk kultur. Alligevel er det de færreste, som ved, at den er blevet krydret. I Bibelen står der fx ikke, at Maria rider på et æsel, at stalden er fuld af dyr, og at der kommer tre hellige konger. Bibelens læsere har gennem tiden udfyldt tomme pladser i fortællingen. De har meddigtet og tilføjet krydderi i form af indhold, fx personer, dyr og genstande. 

- ET PROJEKT OM JULEEVANGELIERNE OG JULESALMER

De fleste kender julefortællingen med stjernen over stalden, Maria, Josef, Jesusbarnet, de hellige tre konger, hyrderne, oksen og æslet. De færreste ved, at der findes to forskellige juleevangelier, hvor hyrderne hører til i det ene, og de vise mænd i det andet.

Eleverne vil være en del af processen - de bevæger sig fysisk efter, hvilken bog de gerne vil høre om, og det kan være en vældig god motivationsfaktor for eleverne. Samtidig er det en lille demokratiøvelse. Det er nemlig flertallet, der bestemmer!

De fleste kender juleberetningen med stjernen over stalden, Maria, Josef, de hellige tre konger, hyrderne, oksen og æslet. De færreste ved, at der findes to forskelligejuleevangelier, hvor hyrderne hører til i det ene, mens de vise mænd hører til i det andet.

Dyk ned i bøgernes verden, hvor bibliotekarens entusiasme og spændende aktiviteter inspirerer til ny læselyst. I denne session veksler vi mellem bibliotekarens anbefalinger og elevinddragende aktiviteter. Der er desuden mulighed for en rundvisning på biblioteket samt tid til at finde de helt rigtige bøger at tage med hjem. Kom og bliv en del af en oplevelse, der åbner døren til utallige fortællinger!

Find din næste bog. Eleverne inviteres på speed dating, hvor de får bøger i hænderne inden for forskellige genrer og hører bibliotekaren anbefale de bedste bøger. En sjov og interaktiv session, der inspirerer til nye læseoplevelser.

- FORBINDELSER MELLEM MENNESKER OG NATUR

Hvilken betydning har ens natursyn for, hvordan man navigerer i naturen, og hvad sker der egentlig, hvis man tager ud i naturen og oplever den? Ikke for at måle, veje og beherske den, men for at sanse og mærke den. Dét og meget mere skal eleverne undersøge i dette forløb, hvor løftede pegefingre og klimaskam ikke får plads. 

Eleverne er bogturister på opdagelse på biblioteket, og bibliotekaren agerer rejseguide. Der vil være forskellige opgaver undervejs. Eleverne udfylder et læsepas og får det stemplet, når de er klædt på til at være biblioteksbrugere.

Fastelavn omtales ofte som børnenes fest, og mange børn i Danmark har sikkert også deltaget udklædte i tøndeslagning, raslet, sunget, gået fra dør til dør fastelavnssøndag eller spist fastelavnsboller. 

Trods kendskabet til og mulig deltagelse i fastelavnstraditioner, ved de færreste nok, hvilken forbindelse fastelavn har til folketro og tradition for slet ikke at tale om forbindelsen til kristendommen. Efter reformationen forsvandt selve fasten, men fastelavn som fest og folkelig skik bestod.   

Vi tilbyder et fikst og færdigt undervisningsforløb om affald, genbrug og miljø. Emnet er elektronikaffald. I finder en lærervejledning og elevark i boksen "Undervisningsmateriale" herunder. Med materialet får eleverne et sjovt og spændende læringsforløb, der giver dem en forståelse for, at affald er en ressource, som det er vigtigt, at vi tager hånd om. Materialet bygger på at undersøge, modellere, perspektivere og kommunikere. Forløbet foregår dels som gruppearbejde, dels som diskussioner på klassen.