Kunsten at lege sammen: “Raket eller skildpadde? Hoppeborg eller hængekøje? Sky eller solskin? Børn er unikke… alligevel er de ens.” 

Med et glimt i øjet og en masse metaforer, bruger vi teater, kreativitet og bevægelse til at lege os ind i hverdagens klassedynamik og sociale spilleregler. Vi retter fokus på social dannelse af det hele menneske, med krop og sind - Vi gør os umage med at lege godt, ikke bare for sjov skyld, men fordi vi bliver klogere på os selv og hinanden.

Viborg Bibliotekerne ser ind i en spændende tid. De eksisterende lokaler for børnebiblioteket og Makerspace skal gentænkes og de unge skal være med! 

I efteråret 2025 er vores fokus at indsamle ideer, viden og inspiration, der kan hjælpe styregruppen og arkitekterne til at skabe de bedste rammer for biblioteket som mødested for børn og deres voksne, unge og kultur. 

På workshoppen får eleverne et oplæg om rum som arkitektonisk virkemiddel og arbejder videre med en design thinking-proces med input fra styregruppen og med eleverne selv som målgruppe. 

Viborg Bibliotekerne ser ind i en spændende tid. De eksisterende lokaler for børnebiblioteket og Makerspace skal gentænkes og børnene skal være med! 

I efteråret 2025 er vores fokus at indsamle ideer, viden og inspiration, der kan hjælpe styregruppen og arkitekterne til at skabe de bedste rammer for biblioteket som mødested for børn og deres voksne, unge og kultur. 

På workshoppen tager vi eleverne med i et design thinking-loop, og ideer og koncepter bygges i LEGO. 

Viborg Bibliotekerne ser ind i en spændende tid. De eksisterende lokaler for børnebiblioteket og Makerspace skal gentænkes og børnene skal være med! 

I efteråret 2025 er vores fokus at indsamle ideer, viden og inspiration, der kan hjælpe styregruppen og arkitekterne til at skabe de bedste rammer for biblioteket som mødested for børn og deres voksne, unge og kultur. 

Eleverne får hjælp til at finde tekster og andet materiale ud fra de konkrete emner, der er blevet udtrukket til den enkelte klasse i april.

Tilbuddet er delt i to: Først sættes der gang i en skriveworkshop, hvor eleverne finder på deres egne eventyr ved hjælp af forskellige kreative skriveøvelser. 

Herefter visualiserer eleverne eventyrets forløb ved at konstruere baner til bibliotekets Micro:bit-robotter. 

De tekster, som eleverne producerer til workshoppen, kan bruges som udgangspunkt for det fortsatte arbejde med tekstproduktion på skolen. 

En true crime podcast om skyld og ansvar

Er der en grænse for, hvad en videnskabsmand kan tillade sig? Hvem har ansvaret, når skabelsen går amok? Og hvem er så egentlig monsteret?

Eleverne skal i dette projekt dykke ned i samspillet mellem tekst og billeder; hvilke billeder findes der i ordene, og hvad står der skrevet mellem linjerne i billederne?

Vi præsenterer de 15 nye børnebøger, der er nomineret til en Orlapris. Efter booktalken skal alle eleverne stemme på deres yndlingsbøger - det foregår digitalt. Arrangementet er for 3.-6. klasse, og børnene skal medbringe enten mobiltelefon eller andet device, de kan stemme med. 

Vi tilbyder Orlaprisen booktalk på Dokk1 på tre datoer - se under periode ude i højre side
 (åbnes på + tegnet)

Vi tilbyder Orlaprisen booktalk på bibliotekerne i Gellerup, Hasle, Tilst og Åby i hele oktober. Kontakt bibliotekerne direkte for tilmelding:

Hvorfor er bandeord på én gang forbudte og fascinerende? Hvorfor er de overhovedet opfundet, når man aldrig må bruge dem? Og må man egentlig ikke det?

Projektet ønsker ikke at løfte moralske pegefingre, men derimod at indgå i en dialog med eleverne om sprogets magt, og om hvad hårde ord kan betyde for trivsel og konfliktniveau i klassen.