#Tegnhåb - Engle
Havnen som "Blå Oase"
Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!
Casedetaljer
Titel: Havnen som ”Blå oase”
Virksomhed: Esbjerg Havn
Facilitator: Verdensmålshuset Genin
Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.
Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.
Isaac Julien på ARoS
ARoS præsenterer et helt nyt og banebrydende værk i ARoS samling: En stor installation af en største nulevende kunstnere og filmskabere, Sir Isaac Julien (f. 1960).
Alexander Tovborg – Divine Comedy på ARoS
ARoS præsenterer den hidtil største museumsudstilling af den danske kunstner Alexander Tovborg. Udstillingen: Divine Comedy understreger ARoS’ engagement i at fremme dansk kunst og nye danske stemmer.
Tovborg, som er født i 1983, er en af sin generations mest interessante kunstnere og bedst kendt for sine malerier, hvis motiver på en gang er romantiske og ultramoderne. Glæd dig til at opleve en tankevækkende og personlig udstilling, som for første gang samler mere end 200 værker – malerier, skulpturer og papirværker – fra hele kunstnerens karriere.
Tværfaglig dramapædagogik for undervisere
Lær hvordan du nemt kan bruge æstetiske læreprocesser/ dramapædagogiske greb i alle skolens fag, som understøttelse af dit faglige ståsted, og det daglige relationsarbejde i klassen.
Kurset kan foregå på jeres egen skole, men er bedst i teatersalen på Kulturskolen. I skal samle minimum 10 lærere for oprettelse af kursus. Nedenfor en beskrivelse af det vi kan opnå med brug af dramapædagogisk læring.
Engagerende læringsforløb med kroppen i centrum
Skræddersyede forløb
Vil I gerne have et længere forløb i et af vores fag; dans, teater, billedkunst eller musik?
Ønsker I en kompagnonlærerordning?
En særlig tværfaglig vinkel?
Vil I have efteruddannelse ud til jer?
Mangler I et ganske særligt forløb?
Så henvend jer til Kulturskolen. Vi skræddersyr gerne. Både korte og længere forløb.
Rummelig billedkunst
Et forløb, hvor eleverne introduceres til den grafiske og abstrakte, rummelige kunst med udgangspunkt i Jean Dubuffets skulpturelle værker.
I forløbet arbejdes der undersøgende og eksperimenterende med pensel og papir, tape og presenning som værktøj og skaber flade såvel som rummelige billeder, der inkluderer eleverne fysisk i værkerne.
Eleverne arbejder både selvstændig og indgår i et fælles værk på klassen.
Eleverne skal forud præsenteres for forløbet, så de har mulighed for at gøre sig tanker og ideer om indhold.
Genbrugs Kunst/ Materialesæt udfordring
Dette spændende forløb giver eleverne mulighed for ikke kun at udtrykke sig i rumlige billeder og opnå færdigheder i skulpturfremstilling, men viser også en fantastisk måde at anvende genbrugsmaterialer samt lære hvordan man skaber kunst ud af disse materialer. Efter præsentation af relevante kunstnere og kunstværker, vil eleverne afprøve forskellige udtryksformer gennem en række praktiske udfordringer for at styrke deres fantasi samt udvikle og realisere deres ideer.
Havnen som "Blå Oase"
Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!
Casen udbydes både til mellemtrinnet og udskolingen, vi sørger for at tilpasse niveau.
Casedetaljer
Titel: Havnen som ”Blå oase”
Virksomhed: Esbjerg Havn
Facilitator: Verdensmålshuset Genin
Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.
Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.
øjeBLIK - om at se hinanden
Hvad vil det sige at være usynlig? Hvad vil det sige at se hinanden? Og kan man ligefrem blive usynlig, hvis man ikke bliver set?
Sidstnævnte er sket for pigen Ninni, som optræder i mumitroldenes univers. I Tove Janssons Historien om det usynlige barn er Ninni blevet usynlig efter at have boet hos en slem dame. Hun bringes derfor til mumifamilien i håbet om, at Mumimor kan få hende gjort synlig igen. Mumimor opgiver faktisk opgaven undervejs, men ikke desto mindre kommer Ninni langsomt til syne i mødet med familiens blik på hende.