Hvordan har synet på døden forandret sig gennem historien? Hvad er vi villige til at ofre for fællesskabet? Og hvordan ønsker vi selv at blive husket?

Hvordan vi forholder os til døden, siger meget om, hvem vi er. I dette sanselige og tværfaglige skoleforløb rejser eleverne gennem fortid, nutid og fremtid for at undersøge, hvordan døden har præget vores kultur og formet vores værdier.

Fortid: I en jernalderlandsby træffer eleverne valg i et dilemmaspil, hvor tro, tradition og sammenhold sættes på prøve.

Hvad er et frugtbart liv? Hvad betyder det at være frugtbar – for mig, for fællesskabet, for jorden?

Frugtbarhed former civilisationer, landskaber og menneskeliv. På hele kloden. I fortid, nutid og fremtid.

Oplev et nyt tværfagligt og engagerende skoleforløb i den nye særudstilling ‘Frugtbar’ på Vejle Kunstmuseum.

Forløbet handler om frugtbarhedsfortællinger og fertilitetskriser, belyst gennem kunsten, naturvidenskaben og historien.

Det er tid til at genopdage frugtbarhedsfortællingerne!

Dette undervisningsforløb foregår i GAME Streetmekka – et urbant aktivitets- og kulturhus fyldt med muligheder for bevægelse, kreativitet og fællesskab. Eleverne får her mulighed for at styrke deres trivsel og relationer gennem aktiviteter som streetbasket, fodbold, dans, parkour, skate og yoga.
Vi har udstyr til låns, men spørg gerne på forhånd. 

Kan man få et job i Bilka, hvis man er ordblind?
JA!

Med dette forløb får eleverne indsigt i en organisation, hvor ordblindhed tænkes ind som en naturlig del af hverdagens praksis, og som ikke begrænser jobmulighederne eller karrieremulighederne.

Kan man få et job i Bilka, hvis man er ordblind?
JA!

Med dette forløb får eleverne indsigt i en organisation, hvor ordblindhed tænkes ind som en naturlig del af hverdagens praksis, og som ikke begrænser jobmulighederne eller karrieremulighederne.

🚢 Tag klassen med ombord på det tidligere hjemmeværnsfartøj ’Fulton Energi’ i Esbjerg!
Her får I en fornemmelse for Esbjergs blå nerve – Søfarten og Havnen ⚓🌊

👨‍👩‍👧‍👦 Eleverne deltager i maritime aktiviteter, hvor hænderne aktiveres 👐 og samarbejde er nødvendigt 🤝 – som det altid er tilfældet på et skib.
👷‍♂️👩‍✈️ Besætningen på ’Fulton Energi’ sætter rammerne og instruerer i aktiviteterne.

Skal dine elever(8.-9. kl.) have indblik i, hvem der fremstiller, reparerer og vedligeholder mange af de dele, der får verden til at køre rundt. Præcision og produktion er to nøglebegreber for en industritekniker.

En industritekniker arbejder med at lave metaldele og maskindele – ofte meget præcise ting, som skal passe helt nøjagtigt. De bruger store maskiner og computere til at skære, bore, dreje og fræse i metal. Det kan fx være dele til biler, vindmøller, robotter eller flymotorer. 

Det maritime handler om alt det, der foregår på og omkring havet – fra skibsfart og havne til teknik, miljø og transport. Det er en verden med mange job- og uddannelsesmuligheder, hvor man både kan bruge hænder og hoved. Giv dine elever en oplevelse med havets uddannelser, hvor de kan blive klogere på en karriere til søs og på land.

Hvad laver en pædagog egentlig? I forløbet får eleverne indsigt i det pædagogiske arbejdsområde, når I skal besøge jeres lokale børnehave og sammen med pædagoger og pædagogiske assistenter lave en aktivitet for nogle af de ældste børnehavebørn.

Alle børn kender pædagoer - de har mødt dem i vuggestuen, børnehaven, i skolen og SFO'en. Men ved de egentlig hvad en pædagog eller pædagogisk assistent laver og hvilke faglighed, der ligger bag?

I forløbet kommer eleverne omkring nogle af de kendetegn, der er ved det pædagogiske fagområde fx:

Hvem mon arbejder i kirken? Når vi besøger en kirke, ser vi ikke bare et flot rum med bænke, lys og et stort orgel. Der er også mennesker, der arbejder i kirken og hjælper med, at alt fungerer.

Folkekirken har mere end 12.000 medarbejdere med mange forskellige kompetencer fra musikalske, administrative, pædagogiske til dem med grønne fingre.

I skal besøge jeres lokale kirke og møde kirkens forskellige medarbejdere og oplever den mangfoldighed, som folkekirkens medarbejdere udgør. 

Hvem arbejder i kirken?