• Hvad er fast fashion?
• Er kvantitet i tøj vigtigere end tøjkvalitet?
• Skal miljø og arbejdsvilkår tænkes ind i fast fashion?
• Hvad med børnearbejdet?
• Handler du også meget på Shein?
• Kan det overhovedet være ansvarligt at støtte ”fast
  fashion” virksomheder?

Kunne du tænke dig at få svar på et eller flere af de ovenstående spørgsmål?

I valgfaget om ”fast fashion” kigger vi på relevante eksempler om ”fast fashion” fra den engelsktalende verden, og hvordan man skal læse og fortolke korte engelske tekster.

I får mulighed for at arbejde med professionelle værktøjer fra Adobe og lærer, hvordan I kan lave jeres helt eget logo. I får idéer til, hvordan I kan løse problemer med kreativt design.

I lærer at bruge computeren på en ny måde og I får en bedre forståelse for teknologi. Alle kan være med og vi hjælper hinanden undervejs.

I får mulighed for at arbejde med professionelle værktøjer fra Adobe og lærer, hvordan I kan lave jeres helt eget logo. I får idéer til, hvordan I kan løse problemer med kreativt design.

I lærer at bruge computeren på en ny måde og I får en bedre forståelse for teknologi. Alle kan være med og vi hjælper hinanden undervejs.

• Skitsering samt digital detaljeret realisering
• Klasseundervisning
  Fælles oplæg og redskabsintroduktion
  Gruppearbejde
• Adobe Illustrator
• Adobe photoshop
• FIRE-modellen

Byg trafiklys, alarmer og sensorer – og lær om programmering og elektronik undervejs. Vi går hands-on med Arduino og lærer at koble teori og praksis sammen på en sjov og kreativ måde. 

Få en smagsprøve på, hvad Teknologi og Programmering på HTX handler om. Alle kan være med og det bliver sjovt!

Byg trafiklys, alarmer og sensorer – og lær om programmering og elektronik undervejs. Vi går hands-on med Arduino og lærer at koble teori og praksis sammen på en sjov og kreativ måde. 

Få en smagsprøve på, hvad Teknologi og Programmering på HTX handler om. Alle kan være med og det bliver sjovt!

• Intro til Arduino
• Byg en simpel alarm: Programmering på Arduino og multi function shield
• Teori
  Arduino miljø
  C, C++
  Biblioteker
  Multi function shield

Er I klar til at tage på en spændende rejse, hvor vi arbejder med nogle af tidens vigtigste emner? 

På Grøn Rejse dykker vi ned i fremtidens mad, klima, bæredygtighed, dyrevelfærd og teknologi.

En dag fra. kl. 8.45-18.00 på Asmildkloster i Viborg.
 

Kom med på Grøn Rejse på Asmildkloster Landbrugsskole

Forløbet er et heldags tilbud, hvor klassen får indblik i forskellige elementer i landbrugserhvervet og møder hverdagen på en landbrugsskole.

Læringsforløb på Vejle Tekniske Gymnasium

Eleverne skal lære at producere apps. Dertil vil vi anvende relevante it-værktøjer, og de vil teste deres app.
Eleverne vil også kigge på etiske problemstillinger ved dataopsamling og overvågning via apps. 
De vil dykke ned i producenternes muligheder for at anvende brugernes data.

Forløbet afspejler et rigtigt app-produktionsmiljø, men uden at eleverne skal programmere appen. 
Her handler det om at udvikle idéerne og forstå funktionaliteten.

Kurset tager udgangspunkt i problematikken omkring at indlandsisen smelter. 
Eleverne kommer til at udføre kvalitative og kvantitative forsøg i vores laboratorium, som demonstrerer forskellige årsager til at indlandsisen smelter og at havet vandstand stiger. 
Giver det møde teoretiske fysisk fysik begreber som. de vil møde teoretiske fysikbegreber som albedoeffekt, nyttevirkning og faseovergang. Det hele vil blive perspektiveret til virkelighedens problemer om klimaforandringer.

Et læringsforløb på Vejle Tekniske Gymnasium

For at kroppen kan arbejde hurtigt og effektivt skal der tilføres ilt til musklerne. Ilten optages i lunger og transporteres via blodet ud til musklerne.

Hvordan fungerer dette system i praksis, og hvad sker der når man konditræner? Kan man påvirke sin kondition på andre måder?
Hvordan tester man for doping i eliteidræt, og hvad er fremtidens dopingpolitik? 
Dette er spørgsmål før viden i dette forløb

Der blev holdt begravelse for Vejle Fjord den 6. april 2024. Fjordbunden er død, og der er stor set ingen fisk tilbage i fjorden. 

Hvorfor er dette mon sket?