Et spændende undervisningsforløb om vores solsystem med fokus på de forskellige planeter samt tips og tricks til at navigere på stjernehimlen.

Forløbet er sprængfyldt med hands-on aktiviteter og kan evt. kobles med en tidlig morgen hvor vi kigger på stjerner.

Vi lærer om rækkefølgen på planeterne, planet type, solsystemets dannelse samt planeternes kendetegn.

Vi lærer om hvordan vi finder rundt på nattehimlen, hvor vi skal kigge efter planeterne og hvordan vi ikke fare vild.

Forløbet tager omkring 2 timer og foregår udenfor

3. - 4. klasse - Kaskelot undersøgelse

Vi starter med en samlet introduktion til forurening og livet i vandhullet. Vi snakker om hvordan vi kan bruge smådyrene til at vurdere om vandet er rent eller forurenet. Herefter drager vi afsted i grupper, mod vandhullet med net, akvarier, skeer og bestemmelsesark.

Vi fanger dyr på livet løs og krydser nogen af dem af på vores vandkvalitetsark.

Vi samles og ser hvad vi har fundet ud af.

Vi starter med at snakke lidt om dyrehold, foder og opførsel nær dyr, for derefter at kaste os over skovle og trillebør når der skal muges ud i bure og stald.

Vi giver dyrene nyt hø og fodre med kraftfoder, fejer efter os så rotterne ikke flytter ind og så er det tid til at dyrene skal nusses bag ørerne.

Vi samles i Naturskolehuset og ser nærmere på nogle af de fugle vi oftest oplever. Vi tager også et smugkig på nogle af de mere sjældne fugle. Hvorfor har fuglene forskellige slags fødder op hvorfor er deres næb ikke ens? Det bliver vi klogere på inden I, på egenhånd begiver jer afsted på tur, omkring Naturcenteret med kikkerter og fuglebøger, for at se om I kan finde nogle fugle!

Introduktionen i Naturskolehuset varer omkring en time. Der findes flere ture, af forskellig længde I kan begive jer ud på fra Naturcenteret, vi hjælper gerne med at udvælge en for jer:)

Vi starter med en introduktion til fotosyntese og respiration. Herefter opdeles eleverne i 4 grupper og flytter rundt mellem 4 workshops.

Workshops:

• Vi måler fotosyntese på planter med digitale hjælpemidler (PASCO)
• Vi måler respiration på mus med digitale hjælpemidler (PACSO)
• Vi ser på tværsnittet af et blad i mikroskop
• Vi arbejder med nogle figurer der sikre at vi får emnet helt ind under huden

Vi slutter af med at eleverne gennemgår figurerne på klassen og får afklaret eventuelle spørgsmål.

Tidsrejsen er det fedeste projekt mellem Regnskoven, museum Østjylland og Randers Kommune. Det handler om den danske natur, geologi og kultur i 6 forskellige tidsperioder.

Og her kommer noget af det, der er virkelig fedt: Det er nemlig nogle helt nye tidsperioder end dem, I sikkert plejer at arbejde med.

Perioderne er:

Efter en kort introduktion til metoden ved elfiskeri og hvorfor vi gør det, går turen mod en lille bæk nær Naturcenteret. Eleverne er i vandet, har waders på og hjælper med at tage imod og fragte fisk. Vi fisker på 100m hvorefter fiskene skal måles og tælles selvfølgelig af eleverne.

Vi taler om organisk forurening samt kredsløbet i søen.

Vær opmærksom på at dette forløb højest kan afholdes en gang pr måned.

Et arrangement med forskellige lege der giver dig mulighed for at se hvordan dine elever agerer i forskellige situationer.

Legene udfordrer eleverne både fysisk og psykisk, men oftest med smil og grin!

Dette forløb henvender sig til klasser, der arbejder med spildevand og spildevandsrensning som et led i undervisningen.

I forløbet følger vi spildevandets vej gennem anlægget fra indløb af det beskidte spildevand til det ledes ud i naturen igen. Vi gennemgår renseanlæggets processer og ser på spildevandsrensning i et samfundsmæssigt perspektiv.

Med udgangspunkt i en udstoppet mus undersøger vi musens sanser, vi kigger efter spor fra mus, imiterer musene og bliver klogere på deres liv gennem lege og aktiviteter.

Ofte kan det lade sig gøre, at naturvejlederen opsætter musefælder på forhånd. Vi tjekker fælderne for mus sammen med børnene. Det er altid spændende, om vi fanger og ser en levende, vild mus.

Forløbet afvikles i skov eller alternativt et større krat.