I den første del af workshoppen sættes gang i en kreativ skriveproces, hvor AI bruges som inspirator. Vi skal lege med sproget, og der anvendes forskellige greb til at rammesætte skriveprocessen. I workshoppens anden del skal eleverne ved hjælp af AI lave illustrationer, der kan ledsage de producerede tekster. 

Vi forfiner og justerer de udkast, som AI kommer med og vil i den forbindelse diskutere AI's muligheder og begrænsninger i forhold til kreativ skrivning og kunst.

Randers Kunstmuseum, Museum Østjylland og Randers Bibliotek inviterer til en spændende dag, hvor historie og kreativitet mødes. Eleverne dykker ned i fortællingen om nationalhelten Niels Ebbesen gennem byvandring, portrætkunst og tegneserieskabelse. Gennem tværfaglige aktiviteter bringes historien til live.

Design fremtidens bibliotek – din idé gør en forskel. I dette to-trins forløb introduceres eleverne til Design Thinking, hvor de gruppevis vælger en problemstilling på biblioteket. Et inspirerende, kreativt forløb med fokus på offentlighedens rum og problemløsning-

Første besøg:
Eleverne får en introduktion til Design Thinking-processen. Gruppevis vælger eleverne derefter en problemstilling på biblioteket, som de vil fokusere på, enten valgfrit, eller fra en pulje af ideer.

Tilbuddet indledes med en rundvisning på biblioteket, der har fokus på biblioteksrobotten Freja, der sorterer alle bibliotekets bøger. Herefter lærer eleverne selv at programmere micro:-bit-robotter, som skal bruges til at sortere velkendte bøger i forhold til litterære genrer.

Vi starter med en introduktion til fotosyntese og respiration. Herefter opdeles eleverne i 4 grupper og flytter rundt mellem 4 workshops.

Workshops:

• Vi måler fotosyntese på planter med digitale hjælpemidler (PASCO)
• Vi måler respiration på mus med digitale hjælpemidler (PACSO)
• Vi ser på tværsnittet af et blad i mikroskop
• Vi arbejder med nogle figurer der sikre at vi får emnet helt ind under huden

Vi slutter af med at eleverne gennemgår figurerne på klassen og får afklaret eventuelle spørgsmål

Tidsrejsen er det fedeste projekt mellem Regnskoven, museum Østjylland og Randers Kommune. Det handler om den danske natur, geologi og kultur i 6 forskellige tidsperioder.

Og her kommer noget af det, der er virkelig fedt: Det er nemlig nogle helt nye tidsperioder, end dem I sikkert plejer at arbejde med.

Perioderne er:

Efter en kort introduktion til metoden ved elfiskeri og hvorfor vi gør det, går turen mod en lille bæk nær Naturcenteret (1,6km). Eleverne er i vandet, har waders på og hjælper med at tage imod og fragte fisk. Vi fisker på 100m hvorefter fiskene skal måles og tælles selvfølgelig af eleverne.

Vi måler ilt-niveau og taler om organisk forurening samt kredsløbet i søen.

Et arrangement med forskellige lege der giver dig mulighed for at se hvordan dine elever agerer i forskellige situationer.

Legene udfordrer eleverne både fysisk og psykisk, men oftest med smil og grin!

Madding medbringer I selv:)

Vi starter med at samle fiskestængerne, lærer hvad der er hvad, og hvordan det monteres. Vi snakker om, hvilke fisk, der lever i Gudenåen og hvad vi kan håbe på at fange. Denne del foregår med en naturvejleder og herefter er I på egen hånd. 

Turen går nu til Gudenåen, hvor I fordeler jer langs bredden og fisker på livet løs. Er I heldige at fange nogle fisk, skal de renses og kan eventuelt røges på bålet.

Eventuelt kan fisk medbringes hjemmefra og tilberedes ved bålet.

Med net, akvarier, skeer og bakker går vi på jagt i Naturcenterets vandhul, som oftest er spækket med lækre små vanddyr. Vi fisker og fanger, får våde fødder og hygger os med at få øje på dyrene. Når vores arme ikke orker at løftet nettet mere, tager vi vores fangst med ind i Sciencehuset hvor vi kigger på dem, igennem stereolup på storskærm. Her fortæller vi nogle sjove historier om dyrene og finder ud af hvem af dem der er det vildeste rovdyr!