Korte læringsforløb med lokale virksomheder
Ud fra et emne eller forløb i din undervisning faciliteres kontakt til og samarbejdsmuligheder med en relevant, lokal virksomhed. Der er mulighed for sparring og idéudvikling til samarbejdet. Eleverne kan komme ud på virksomheden og se noget teori fra skolen foregå i praksis. Der er også mulighed for, at en medarbejder fra virksomheden kommer ud og varetager en undervisningstime eller fx deltager i undervisningen.
Eksempler
Besøg Ungdomskulturhuset Stationen
Kom på kulturhuset og få en dag, hvor klassen dykker ned i kunstens og kulturens potentialer. I får en rundvisning i huset og får lov til at prøve nogle af værkstederne; kunst, musik, demokrati, spiludvikling, gaming og mad.
På Stationen arbejder vi primært med musik, kunst, spiludvikling, gaming, sundhed og samfund.
Huset består af forskellige kreative og spændende miljøer bl.a. MusicLab og GameLab, men også Demokrati- og Madværksted. Miljøer, der giver plads til at eksperimentere, lege, lære og bruge æstetikken.
Urban industri, folkelighed og forpinte sjæle
Perioden 1870-1920 er uhyre vigtig for Danmarks udvikling og selvforståelse, for det er her, at udviklingen af det danske demokrati og siden det danske velfærdssamfund for alvor tager sin form. Samtidig er det også her, at det enkelte individ ser sig selv som en del af en større befolkningsgruppe på godt og ondt; her at kunsten antager nye former og skaber nye genrer og stilarter, og hvor både fotografiet og filmen får et markant gennembrud.
Workshoppen er et forløb på tre lektioner der tager udgangspunkt i især periodens malerkunst, litteratur og ikke mindst teater og film.
Animation
Her er der fokus på animationens vigtigste element - bevægelsen. I workshoppen arbejder vi med små finurlige animationer, og vi undersøger, hvordan en enkelt bevægelse kan rumme eller begynde en lille fortælling. I workshoppen laves animationer med rod i 1800-tallet i kombination med moderne teknologi.
Havnen som "Blå Oase"
Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!
Casedetaljer
Titel: Havnen som ”Blå oase”
Virksomhed: Esbjerg Havn
Facilitator: Verdensmålshuset Genin
Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.
Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.
Isaac Julien på ARoS
ARoS præsenterer et helt nyt og banebrydende værk i ARoS samling: En stor installation af en største nulevende kunstnere og filmskabere, Sir Isaac Julien (f. 1960).
Teater eller dramaworkshop
Mangler I konkrete redskaber til trivsel, retorik, kropssprog, rollespil, så kontakt os for mulighederne.
Engagerende læringsforløb med kroppen i centrum
Dramapædagogik styrker faglig, personlig og social udvikling gennem engagerende kropsbårne oplevelser, som tillader eleverne at dygtiggøre sig imens de handler og reflekterer sammen. Vi integrerer også drama i fag som dansk, sprog, historie, matematik eller religion for at gøre læringen mere levende og relevant.
Skræddersyede forløb
Vil I gerne have et længere forløb i et af vores fag; dans, teater, billedkunst eller musik?
Ønsker I en kompagnonlærerordning?
En særlig tværfaglig vinkel?
Vil I have efteruddannelse ud til jer?
Mangler I et ganske særligt forløb?
Så henvend jer til Kulturskolen. Vi skræddersyr gerne. Både korte og længere forløb.
Havnen som "Blå Oase"
Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!
Casen udbydes både til mellemtrinnet og udskolingen, vi sørger for at tilpasse niveau.
Casedetaljer
Titel: Havnen som ”Blå oase”
Virksomhed: Esbjerg Havn
Facilitator: Verdensmålshuset Genin
Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.
Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.
Medieværkstedet
I medieværkstedet har elever mulighed for at eksperimentere med forskellige kreative udtryk i støttende omgivelser.
Alle værksteder på Kaosambassaden har tilknyttet en værkstedsansvarlig. Der er således både mulighed for at arbejde selvstændigt eller med støtte fra en kompetent voksen.
Undervisningen er uformel og dynamisk. Her omsættes den teoretiske viden hurtigt til praktiske færdigheder, hvor eleverne opfordres til at arbejde eksperimenterende med forskellige udtryksformer og finde eget udtryk.