Hvordan ser den rigtige krop ud – og hvem bestemmer det?   

Fra tidligste tider har menneskets krop været et gennemgående emne i billedkunsten.  Vi dykker ned i udstillingen KROP, og sammen med eleverne undersøger vi, hvad billedkunsten siger om vores samfund og selvopfattelse, til forskellige tider, og hvordan billedkunsten historisk og aktuelt afspejler og udfordrer konventionerne om krop, selvopfattelse og identitet.   

I dette forløb, der henvender sig til alle klassetrin, arbejder eleverne med billedkilder

Formålet med forløbet ‘Når billeder kan tale – dengang og i dag ’ er at give eleverne en autentisk og sanselig oplevelse med kilder – her med særligt udgangspunkt i billedkilder. Målet er, at give eleverne en indsigt i, hvordan billeder kan tale, og fortælle en historie.

Hvor kommer vores tøj fra, og hvad sker der med det, når vi ikke kan bruge det mere?

Vi rejser rundt i verden og indsamler ressourcer, så vi til sidst står med et par cowboybukser. 

Bagefter kigger vi på hvad tekstilaffald er, og hvordan vi håndtere det i Viborg Kommune.

Giv dine elever en unik mulighed for at arbejde med en konkret og presserende klimaudfordring: reduktion af drivhusgasser fra landbruget. 

Verdensmålshuset Genin og Esbjerg Kommune præsenterer "Fremtidens Bæredygtige Landbrug" – et caseforløb, der udfordrer eleverne til at udvikle innovative løsninger, der kan gøre en reel forskel.

Case detaljer

Titel: Fremtidens bæredygtige landbrug

Virksomhed: Esbjerg Kommune

Facilitator: Verdensmålshuset Genin

Mission CO2-Neutral: Fremtidens grønne løsninger!

Forestil jer en kæmpe havneterminal, hvor tonsvis af gods transporteres hver dag ud til havets platforme. Det er her, NorSea arbejder – en central spiller i den danske offshore-industri. 

Øsamfundet – og de grønne investeringer

Der er kommet en ny spiller på banen - ChatGPT. 

ChatGPT i en advokatvirksomhed
Forestil jer en travl advokatvirksomhed med kontorer rundt i landet og bunker af juridiske dokumenter, der skal læses og analyseres hver dag. 

Midt i det hele dukker en ny teknologi op – kunstig intelligens – og den kan måske gøre arbejdet både hurtigere og smartere. Men hvordan skal man bruge AI på en ansvarlig og bæredygtig måde?

Det spørgsmål stiller Kirk Larsen & Ascanius i samarbejde med Verdensmålshuset Genin. 

Gør dine elever til biodiversitets-konsulenter for Esbjerg Havn!
 

Casedetaljer

Titel: Havnen som ”Blå oase”

Virksomhed: Esbjerg Havn

Facilitator: Verdensmålshuset Genin 

Forløbet kan foregå hos os, på skolen eller som en kombination.

Esbjerg Havn er mere end bare kraner, containere og skibe. Havnen er også en del af et unikt og værdifuldt økosystem – Vadehavet.