Jacob A. Riis er født og opvokset i Ribe og udvandrede i 1870 til Amerika. Her blev han en berømt reformator, journalist og fotograf.

MYRTHUE i Ribe har pakket dragkisten. I dragter og med flettet og vandkæmmet hår, som tiden bød, følger eleverne i Jacobs fodspor rundt i Ribe på de autentiske steder, hvor Jacob bl.a. har leget, boet og gået i skole da han var barn.

Gennem leg, historie, tegning, drama, dans og bevægelse får eleverne indsigt i Jacobs og andre børns barndom i 1800-tallets Ribe.

Østskoven er en ung skov, som Esbjerg Kommune begyndte at plante i 1984. Skoven består af omkring 40 forskellige træer og buske, hvilket giver en rig variation til glæde for skovens gæster og dyr. Det er let at komme omkring på de mange anlagte stier.

Læs mere i Folderen om Østskoven.

Friluftsliv

Vi inviterer alle 3. klasser til en helt ny Augmented Reality-oplevelse på biblioteket. Med den helt nye app "Bibliobitterne" kommer eleverne på skattejagt rundt i biblioteket, når de skal hjælpe med at finde bibliobitterne og løse opgaver for dem.

Som det allerførste møder eleverne bibliobitterne i den tilhørende historie skrevet af den populære forfatter Thomas Brunstrøm. Allerede hjemmefra kan klassen på video se Brunstrøm læse højt (eller selv læse højt).

Herefter kommer klassen ind på biblioteket, hvor de i grupper skal finde ud af, hvor Bibliobitterne gemmer sig.

I dette forløb vil vi undersøge nåletræernes kogler. Vi indsamler og sorterer kogler efter forskellige kriterier, finder mønstre i dem og er måske heldige at finde kogler, der er bearbejdet af mus eller egern. Så arbejder vi med matematiske begreber – de ældre elever måler koglelængder og danner linjer, kvadrater og spiraler med koglerne. De yngre arbejder med relationspar som flest/færrest og kort/lang, og de anvender ikke-standardiserede mål.
De ældre kan også bestemme antal træer på et givent areal ved estimering.

Med et besøg på heden kan man arbejde med dansk, historie, billedkunst eller natur/teknologi. Danske sange og digte, hedebøndernes liv og levned, den danske guldalder, landskabsdannelsen, fredninger (benyttelse-beskyttelse), biodiversitet eller heden som biotop kan undersøges nærmere. Naturfagligt kan der laves simple analyser af planteliv og de særlige jordbundsforhold, ligesom det er oplagt at berøre istidens betydning for landskabsdannelsen.

Det kræver mod at stille sig frem foran andre. Det kræver mod at arbejde sammen i det kreative rum, fordi det ofte er andre sider af sig selv, eleverne kommer til at bruge.

Den kreative proces rummer udfordringer i form af samarbejde og håndtering af kaos, inden brikkerne falder på plads i deres lille produkt – en fortælling.
Når den æstetiske sans er den, der får lov at fylde, er det oftest der, vi oplever, at alle har en mening og gerne vil bidrage.

Hvordan dufter blå? Hvordan lyder gul? Og hvordan føles formerne i et maleri? 

I Sanser, farver og former går vi på opdagelse med sanserne i Asger Jorn og Vilhelm Lundstrøm’s  fantastiske farve- og formuniverser.  

I undervisningsforløbet oplever og lærer eleverne om farver og former gennem sanser, leg, fantasi, fortællinger, billedsamtaler og kreative aktiviteter.  

Gennem en dissektion får elever kendskab til et dyrs tilpasninger og levevis og kan sammenligne med menneskets anatomi. Der vil typisk være mulighed for at dissekere ørred og fasan, men andre dyr kan dissekeres ved forespørgsel. Kan I f.eks. selv skaffe muldvarpe eller smågrise, ligner deres indre anatomi menneskets på mange punkter.
Dissektioner kan gennemgøres som en demodissektion – eller eleverne kan i mindre grupper selv dissekere under vejledning.

Hvad er et portræt? Hvad udtrykker det? Hvad fortæller det os om den tid, portrættet er lavet i, om det at være menneske, og om os selv?

Portrætkunst er en ældgammel kunstnerisk disciplin, som fortæller om den enkelte gennem genkendelighed, farver eller situationer.

Med udgangspunkt i kunstmuseets udstilling Se Mig! går vi sammen med eleverne på opdagelse i portrætternes mange udtryksformer og dets udvikling gennem tiden.  

Har I lyst til- og brug for et break fra hverdagen, et supplement til en kreativ emneuge eller bare et skævt input til musikundervisningen?! 

2 trommelærere fra Musik- og Kulturskolen kan sammen, eller hver for sig, dukke op og give bud på det hele, gennem workshops med rytme og krop som fokus.