Er du matematiklærer og vil du gerne vise dine elever, hvordan matematik bruges i den virkelige verden? 

• OBS! Bog&Idé tager ikke imod besøg i perioden 1. nov.-1. jan.

Er du matematiklærer og vil du gerne vise dine elever, hvordan matematik bruges i den virkelige verden? 

• OBS! BR tager ikke imod besøg i perioden 1. nov.-1. jan.

Formidlingen og grejbasen går i hi d. 29. okt. 2025

Vi vender stærkt tilbage 6. april 2026

Blå naturaktiviteter i børnehøjde. Se muslinger rense grumset vand, fang krabber og se dem løbe om kap i den store 7-sporede krabbevæddeløbsbane, lær at kende forskel på krabbers køn, lån en vandkikkert og kig på livet under vandoverfladen eller gå på natureventyr på egen hånd på havnen.

I Driftsskoven er der som udgangspunkt plantet træer fordelt på 32 arter, så vi har et godt udgangspunkt for læring om træer – og træernes indvandring efter istiden! Afhængig af årstiden arbejder vi med såning, stiklinger, tilpasning, fotosyntese, kendetegn mm.

Hvis forløbet løber over flere dage/år, kommer vi bl.a. omkring træernes livscyklus, nedbrydning og meget andet. 

Vi sammenstrikker et forløb, der kan inddrage indsamling af frø i efteråret – og senere udplantning, men vi tager altid udgangspunkt i årstiden. I bedes derfor kontakte os i fornuftig tid.

Gennem arbejde i felten undersøger klassen gruppevis forskellige biotoper som eg-, bøg- gran- og blandingsskov. Vi kigger også på nøgleelementer som tilgængeligt vand og mulighed for skygge – og får på den måde indtryk af leveforholdene for planter og dyr. Dernæst undersøger vi dyrelivet ved indsamling af smådyr. Den efterfølgende evaluering giver et samlet billede af lokalitetens tilstand, og vi får en snak om biodiversiteten ud fra artsrigdom, genetisk diversitet, funktionel diversitet og økosystemers diversitet.

Vi placerer musefælder til fangst af levende mus dagen i forvejen, så vi har en chance for at iagttage vilde mus. Med udgangspunkt i de vilde mus og vores tamme husmus dykker vi ned i musenes anatomi efter en tour de force i arter, kendetegn og levevis.

På denne dag dykker vi ned i musens farefulde liv. Inden I kommer, sætter naturvejlederne musefælder, der heldigvis fanger musene levende, så vi med lidt held kan iagttage vilde mus. Vi har også tamme mus, så vi kan iagttage deres adfærd, hvis vi ikke har held med fælderne. I naturskolelokalet arbejder vi med forskellige arter af mus og hvordan, vi kan kende forskel på ægte mus og studsmus.

Naturvejlederne har opstillet fælder til fangst af levende mus dagen i forvejen. De vilde mus samt vores tamme husmus studeres i naturskolelokalet, hvor vi iagttager, tegner og diskuterer musenes kendetegn.

Vi starter med disse iagttagelsesøvelser, inden vi repeterer de ægte mus, studsmusene og de arter, der lever i Danmark. Vi breder paletten ud ift. musenes krav til levested og deres tilpasning hertil.

Hvem arbejder egentlig på rådhuset?
Hvilke opgaver har de ansatte?
Og hvilke (ud)dannelsesmæssige baggrunde har de?

I dette forløb får din klasse besøg af en række forskellige mennesker, der alle er ansat på rådhuset og repræsenterer forskellige erhverv i den store arbejdsplads.

Forløbet kan indtænkes som en del af samfundsfagsundervisningen, et element valgfaget 'Erhverv og uddannelse', et tværfagligt temaarbejde om medborgerskab eller noget helt fjerde, som er meningsgivende på jeres skole.