Er du N/T lærer og vil gerne vise dine elever, hvordan faget bruges i den virkelige verden? 

I dette forløb "Havets skatte" bliver eleverne klogere på hvordan havets dyr kommer fra hav til bord. Besøget gør eleverne klogere på, hvordan havets dyr indfanges og forarbejdes til fødevarer – og så bliver de klogere på, hvilke forskellige typer jobs der findes i fiskeindustrien.

Er du matematik og fysik/kemi lærer og vil gerne vise dine elever, hvordan fagene bruges i den virkelige verden? 

Prøv undervisningsforløbet ”Robotter, automatisering og effektiv produktion”, hvor eleverne får et spændende indblik i, hvordan danske produktionsvirksomheder revolutionerer deres arbejde med robotter og automatisering. Eleverne bliver introduceret til avanceret robotteknologi, analyserer produktionsprocesser og får en dybere forståelse af de udfordringer og muligheder, som automatisering bringer. 

I jernalderen var håndværk en integreret del af dagligdagen. Mennesker i denne periode fremstillede selv de redskaber og værktøjer, som de havde brug for i deres hverdag. 

I dette forløb får eleverne kendskab til nogle af de teknikker og værktøjer, som hørte det enkelte håndværk til. Her oplever eleverne sig selv som en del af en skabende arbejdsproces ved selv at prøve det af og på den måde få en bedre forståelse af livet og håndværk på dette tidspunkt.

Skal dine elever (7.-8. Kl.) arbejde med robotstyring, programmering, logistik og automatisering og er de klar til at battle hinanden i Robot OL. 

I dette forløb får dine elever mulighed for at lære om robotstyring gennem programmering af fysiske robotter. De får indsigt i at programmere robotter til at løse konkrete arbejdsopgaver som kan overføres direkte til erhvervslivet. 

Forløbet kan ses som en overbygning på Robotoperatør (5.-6 kl.), men kan også gennemføres som enkeltstående forløb. 

Skal dine elever (6.-8. kl.) være madspecialister for en dag? Skal de parterer en kylling, lave deres egne grillpølser, lave pulled chicken, bage brød og lave surt til deres burger og hotdogs? 

Madspecialisterne har fokus på tre mindre erhvervsuddannelser: Slagter, Smørrebrød/cater og Bager, som tapper ind i gastronomiverdenen med andre vinkler end hvad vi kender fra kokkefaget. 

Skal dine elever (5.-6.kl.) arbejde med programmering, industrirobotter, fjernstyrede mikro-lastbiler, matematik og logistik på en spændende dag med AARHUS TECH.

I dette forløb får dine elever indblik i hvilke opgaver man møder, når man arbejder med IT, transport og logistik. På dagen atger eleverne "kørekort" til den fjernstyrede lastbil og bliver certificeret robotoperatør.

Vi kender alle de store mængder af vand, når det regner, de mange vandpytter og kloaker, som ikke kan håndtere regnmængderne. Men hvordan kan vi håndtere det? På forløbet skal dine elever (5.-6.kl.) arbejde som anlægsgartnere og anlægge et regnvandsbassin, der leder vandet derhen, hvor man gerne vil have det.

På forløbet Plan(t) for regn, skal eleverne på Jordbrugets Uddannelsescenter i grupper udtænke, designe og anlægge et regnvandsbassin. Et bassin som både skal være flot, miljøvenligt og skal lede vand derhen, hvor man ønsker det.   

Vil I opleve Aarhus Universitetshospital "indefra" - altså noget af det, som man ikke oplever som patient eller besøgende på hospitalet? 

Mandag d. 1. december kl. 9.00-13.00 åbner AUH dørerne igen

På AUH Uddannelsesmesse vil medarbejdere fra Centralkøkkenet, Forsyning og Service, Sengeafdelinger og flere andre præsentere jer for, hvordan de arbejder og uddanner på Aarhus Universitetshospital. Derudover vil I møde en læge og en sygeplejerske, som fortæller om deres hverdag.

Skal dine elever (5.-6. kl.) arbejde med sundhed, ernæring, sygdomsforebyggelse, empati og omsorg? Med udgangspunkt i en case om "Anders" får eleverne på en aktiv og undersøgende måde indsigt i SOSU-fagene.

Undervisningsdagen på SOSU Østjylland består forskellige aktiviteter, hvor eleverne skal afprøve og løse opgaver, der giver dem indsig i og kendskab til konkrete faglige opgaver som SOSU-assistent og SOSU-hjælper.