En dramaunderviser og en koreograf står for denne korte workshop, der introducerer to måder at udtrykke sig på kropsligt, når man formidler en situation, en fortælling eller en stemning.

Det kræver mod at stille sig frem foran andre. Det kræver mod at arbejde sammen i det kreative rum, fordi det ofte er andre sider af sig selv, eleverne kommer til at bruge.

Den kreative proces rummer udfordringer i form af samarbejde og håndtering af kaos, inden brikkerne falder på plads i deres lille produkt – en fortælling.
Når den æstetiske sans er den, der får lov at fylde, er det oftest der, vi oplever, at alle har en mening og gerne vil bidrage.

Gennem en dissektion får elever kendskab til et dyrs tilpasninger og levevis og kan sammenligne med menneskets anatomi. Der vil typisk være mulighed for at dissekere ørred og fasan, men andre dyr kan dissekeres ved forespørgsel. Kan I f.eks. selv skaffe muldvarpe eller smågrise, ligner deres indre anatomi menneskets på mange punkter.
Dissektioner kan gennemgøres som en demodissektion – eller eleverne kan i mindre grupper selv dissekere under vejledning.

Vi laver simple målinger af vejret – nedbør, vindforhold, lysintensitet og temperatur. Elevernes egne undringsspørgsmål sættes i spil og driver undersøgelserne. Er temperaturen egentlig højere på et sted med læ end på en vindblæst bakke?
Med de mindste elever kan vi løbe om kap med vinden. Forløbet kan også inkludere lidt om vands tilstandsformer og forsøg med isolerende lag.

Med udgangspunkt i kendte, danske smådyr skal eleverne efterligne dyrenes superkræfter – være stærk som myren, trække tunge læs som sneglen og løbe om kap med løbebillen. I april-oktober kobles forløbet med, at eleverne finder og undersøger smådyr. Forløbet kan efter ønske fokusere på udvalgte arter.

Lysets By er det sted, man tager hen, når alt andet er umuligt. Det er et tilflugtssted, en sikker havn, en ny begyndelse eller det sted, der bare pludselig dukker op ude i horisonten….. Forskellige mennesker mødes, nogen genkender sig selv i andre - andre er helt alene. Men en ting er sikker; vi skal være her sammen, og alle har noget med i kufferten…..

Introduktion til opgaverelateret informationssøgning som bygger på bibliotekets erfaring med hjælp til elevers informationssøgning på ungdomsuddannelserne.

Vores erfaring er, at elever på ungdomsuddannelserne ofte mangler kendskab til steder med troværdig information, samt basal viden om informationssøgning.

Dystopier i litteratur er ikke et nyt fænomen, men interessen for negative fremtids- og samfundsvisioner er stadigt voksende i såvel voksen- som børne- og ungdomslitteratur. I en sådan grad, at dystopisk litteratur i dag næsten kan anses som en selvstændig genre, og som subgenre kan den opleves på tværs af alle de store genrer så som fx fantasy, science fiction og gys.

Vær med når vi dykker ned i Jules Verne og hans fantastiske fortællinger, gør dig klogere på historierne og anbefaler nogle af hans mest klassiske værker.

Næppe nogen anden forfatter i verdenshistorien har rejst så meget i fantasien som Jules Verne. Her mere end 100 år efter sin død er Jules Vernes bøger stadig nogle af de mest fantasifulde fortællinger, man kan møde på skrift.

De utrolige fortællinger om rejser til rummet, under havet og i luften gør Verne til en af science fiction-historiens helt store. En pioner med en fantasi mange år forud for sin egen tid.

Eleverne får en intro til forskellige korttyper, signaturer og til brugen af kompas. Derefter skal de i mindre hold finde o-løbsposter – sværhedsgrad tilpasses den enkelte klasse. O-løbsaktiviteter kan bookes i følgende områder – naturvejlederen kan være behjælpelig med at booke skovområde/skovhytte:

• Nørreskoven
• Sønderskoven
• Vingsted Skov
• Jelling Skov
• Museumsskoven i Give

OBS: Eleverne skal have egnet tøj og fodtøj på – tænk både på terrænet og på vejret.Skiftesokker og skiftesko er en god idé.