Fødekæder kan forklares på mange måder - også gennem leg. I denne lille leg skal en af eleverne udpeges til at være havørn, mens de andre elever udpeges til at være et eller flere af de dyr havørnen spiser, fx en sælunge, en strandskade eller en grågås. 

Legen passer godt sammen med de andre fødekædeaktiviteter- og opgaver.

”Sno-dig” er et taktilt materiale til indlæring eller repetition af navnestof. 

I et hul i toppen fastbindes en snor. Denne snor skal eleverne vikle rundt om arket, så snoren går fra et billede af dyret til dyrets navn.

Materialet er selvkorrigerende, idet løsningen skal følge stregerne på bagsiden af arket. 

Vi har lavet en let udgave med 3 dyrearter fra Vadehavet, og en sværere med arterne hver for sig.

Du kan læse mere om dyrene i disse værker:

Der er ikke meget ”Vadehav” i vores nationalsang. Det vil denne opgave ændre på! 

Eleverne klædes på til opgaven ved at sammenligne digtet ”Vadehavet”, skrevet af Jens Rosendal i digtsamlingen ”Balladen om Ballum” (Forlaget Melbyhus) fra 1981, med Nationalsangen af Adam Oehlenschläger fra 1823.

I "Vadehavs quiz og byt" bevæger eleverne sig rundt imellem hinanden. Med små kort læres eller repeteres de fagord, der bruges til at beskrive Vadehavet.

”Quiz og byt" er velegnet når der skal arbejdes med viden og færdigheder. Metoden er oplagt til repetition af ordforråd eller tematisk viden. Quiz og byt fungerer godt til både mellemtrin og udskoling.
Hver elev har et kort med et spørgsmål på, som de skal gå rundt og vise til hinanden. Modparten svarer og stiller herefter et spørgsmål fra sit eget kort. Kortene byttes, og man går videre på jagt efter den næste kammerat.

De fleste elever har hørt om plastproblematikker i verdenshavene, men hvordan står det egentlig til i Vadehavet? 

I denne opgave sættes der fokus på plast i Vadehavet ud fra en præmis om, at eleverne aktivt skal bidrage til FN's Verdensmål, navnlig i denne sammenhæng Verdensmål 14.1:

Inden 2025 skal alle former for havforurening forhindres og væsentligt reduceres, især forurening forårsaget af landbaserede aktiviteter, herunder havaffald og forurening med næringsstoffer. 

Er det blevet opfyldt? Hvad er status?

Hjerte- og blåmuslinger er meget almindelige i Vadehavet. Hjertemuslingen lever nedgravet mens blåmuslingen lever ovenpå havbunden.

Gennem arbejdet med disse opgaver, vil børnene opnå kendskab til hjertemuslinger og blåmuslinger, herunder deres levevis og levesteder. Der er opgaver til både at arbejde hjemme på skolen og ude på vaden. Faktaark, malebogsside og fortællebog er lige til at printe.

Beskrivelse MAX

Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.