Giv børn en følelse af at de gør en forskel og lær dem, hvordan vi sammen kan passe på vores natur!
Tilmeld jer Affaldsindsamlingen 2025, når vi igen samler affald fra den 31. marts – 6. april.

Derfor bør vi lære eleverne at samle affald!

✨Vi holder naturen ren og pæn! Affald i naturen forstyrrer vores naturoplevelser. Det er de færreste, som synes en smidt øldåse pynter i hækken eller at cigaretskodder pryder strandene. 

En adoptionsklasse er et længerevarende læringsforløb mellem en skoleklasse og en lokal virksomhed. Virksomheden ”adopterer” en skoleklasse eller årgang og sammen forpligter parterne sig på et længerevarende samarbejde omkring læring og læring i praksis. 

Typisk er opstarten af samarbejdet et besøg på virksomheden eller institutionen, hvor lærerne og jeg deltager, hvorefter vi sammen drøfter en ramme for samarbejdet, herunder fx

Ud fra et emne eller forløb i din undervisning faciliteres kontakt til og samarbejdsmuligheder med en relevant, lokal virksomhed. Der er mulighed for sparring og idéudvikling til samarbejdet. Eleverne kan komme ud på virksomheden og se noget teori fra skolen foregå i praksis. Der er også mulighed for, at en medarbejder fra virksomheden kommer ud og varetager en undervisningstime eller fx deltager i undervisningen.

Eksempler

Tag med på en spændende tidsrejse og oplev livet på den jyske hede i gamle dage! Gennem fortælling, aktiviteter og levende historieforløb bliver eleverne en del af en fængslende fortælling om at skabe sig et liv og en fremtid på heden.

🔹 På museet: Eleverne starter som den yngste søn eller datter på gården, uden arv og med en usikker fremtid. De oplever livet på gården, hører om de hårde kår og prøver kræfter med praktiske opgaver som at karte uld.

Kan man være mekaniker, når man er pige og frisør, når man er dreng? Vidste du at børns forestillinger om køn og uddannelse dannes i 5-7. års alderen? Og at disse forestillinger hænger ved og påvirker hele vejen gennem opvæksten og til endeligt valg af uddannelse træffes, når den unge er i 20’erne. Stereotype kønsforestillinger og et meget kønsopdelt arbejdsmarked kan forhindre den enkelte i at udfolde sit potentiale.

Skal dine elever (8.-10.kl.) inspireres og høre om forskellige job og uddannelser? Inviter forældrene til at fortælle om deres job og vejen dertil. Forældre er en god kilde til at give børn og unge indsigt i forskellige uddannelses- og jobmuligheder, karriereveje og tanker om job og uddannelse.

Må man selv lukke en butik, når man er 16 år? Hvor meget må man løfte på arbejdet? Hvad er reglerne egentlig på arbejdsmarkedet?

I denne udgave af Sara og Monopolet giver 6 dilemmaer eleverne mulighed for at blive klogere på og diskutere reglerne på arbejdsmarkedet, når man er ung. Hermed får eleverne indsigt i reglerne for unge på arbejdsmarkedet og får mulighed for selv at forholde sig til forskellige dilemmaer.

Det kan være svært at skrive sin første jobansøgning og finde ud af regler og rettigheder på arbejdsmarkedet.

I dette materiale skal eleverne lære om regler og rettigheder som ungarbejder. De skal læse ansøgninger og skrive deres egen jobansøgning.

Materialet kan også bruges i sammenhæng med:

Hvad laver en tømrer egentlig?  Hvad er det fede ved jobbet? Hvilke forskellige opgaver laver man og hvordan uddanner man sig til tømrer?  

I Rasmus Brohaves serie 'Hvad kan jeg blive?' undersøger han en lang række forskellige erhverv. De små film er et input til at give eleverne indsigt i mange forskellige job- og uddannelsesmuligheder. Find alle seriens afsnit her: Hvad kan jeg blive? med Rasmus Brohave

Hvad laver en VVS'er egentlig?  Hvad er det fede ved jobbet som VVS'er? Hvilke forskellige opgaver laver en VVS'er og hvordan uddanner man sig til VVS'er? 

I Rasmus Brohaves serie 'Hvad kan jeg blive?' undersøger han en lang række forskellige erhverv. De små film er et input til at give eleverne indsigt i mange forskellige job- og uddannelsesmuligheder. Find alle seriens afsnit her: Hvad kan jeg blive? med Rasmus Brohave